Caminando Juntos

En los primeros años de la infancia el cerebro del niño tiene una gran capacidad para crear nuevas conexiones neuronales con base en los nuevos aprendizajes y las experiencias vividas. Intervenir de manera temprana en la educación de un bebé implica “entrenar” y estimular el cerebro en el momento crítico en que el niño empieza a pronunciar sus primeras palabras, a desplazarse y a explorar el mundo por sí mismo. Pero, además, la educación temprana también favorece que el pequeño pueda tener el mayor provecho del proceso de aprendizaje y que adquiera nuevas estrategias eficaces en la manera de interactuar con su entorno, es decir, que el niño aprenda a aprender. Los programas de estimulación temprana ayudan a que los niños tenga un mejor desarrollo psicomotor y tengan mayor autonomía personal, también contribuye al desarrollo del lenguaje y la comunicación, además de fortalecer las habilidades para relacionarse con el entorno físico y social. Importancia...

Es importante que los niños participen desde muy pequeños de sesiones de Estimulación Temprana bajo la supervisión de personal calificado y centros autorizados: cunas, guarderías, etc., ya que estos responden a las primeras necesidades educativas del niño y les va a ayudar a potenciar su desarrollo integral en la etapa más crítica del aprendizaje. Además, dado su carácter preventivo y rehabilitador, la Estimulación Temprana (0 a 6 años) es clave para la detección precoz de problemas del neuro-desarrollo o de situaciones de riesgo que podrían interferir es los sucesivos aprendizajes del niño. Favorece en el desarrollo y potencia las funciones cerebrales de los bebés y niños. Estimula el proceso de maduración y de aprendizaje en la intelectualidad, afectividad y psicomotricidad. Provoca la curiosidad y observación del bebé y del niño. Puede ayudar en la detección de trastornos de aprendizaje. Mejora la capacidad de: concentración, memoria y creatividad del niño; tres pilares para un buen...

Las áreas de desarrollo que abarca la estimulación temprana son: Para poder llevar a cabo un programa de estimulación temprana debemos conocer el desarrollo del niño y qué factores tanto pre, peri o postnatales pueden afectar el mismo.  El desarrollo puede medirse mediante la observación, y se ha dividido en cuatro áreas, las cuales son:  Área  cognitiva  Consiste en trabajar la memoria y la atención mediante la interacción con los estímulos del entorno, fomenta que el niño salga del pensamiento egocéntrico, desarrolla su imaginación, su creatividad y la distinción entre fantasía y realidad, potencia el desarrollo del lenguaje y del pensamiento abstracto y desarrolla la autonomía personal. Esta área se estimula mucho con el juego que es una actividad innata, propia de la infancia, que permite al niño aprender y relacionarse con el entorno. Es espontáneo y voluntario, guiado por motivaciones y necesidades internas. Además de ser una actividad gratificante en sí misma,...

Estimulación Temprana La estimulación temprana es la atención que se le da al niño en las primeras etapas de su vida, con el fin de potenciar y desarrollar al máximo sus habilidades físicas, intelectuales y psicosociales, mediante programas sistemáticos y secuenciales que abarcan todas las áreas del desarrollo humano. La estimulación temprana está dirigida a niños con déficit en su desarrollo, niños con factores de riesgo pre, peri y postnatales y niños sanos que deseen mejorar las habilidades motrices, del lenguaje, cognitivas y adaptativas. Las actividades de estimulación tienen su base en el conocimiento de las pautas de desarrollo que siguen los niños, por lo que deben ser aplicadas de acuerdo con la edad y nivel de desarrollo, ya que no se pretende forzar al niño a lograr metas para las que aún no está preparado. Para saber más del tema consulta:  ¿Qué es la estimulación temprana?